Gedrevenheid, nieuwsgierigheid en verbinding zijn typerend voor mij als mens en docent. Mijn focus als docent ligt op de zelfontplooing van de ander. Daarom werk ik  graag vanuit een gelijkwaardige relatie met zorg voor de persoon én diens omgeving. Vanuit deze zorg en interesse in de ander ben ik in staat een sfeer van veiligheid en vertrouwen te scheppen waardoor daadwerkelijk contact mogelijk is. In mijn interactie met kwetsbare jongeren gebruik ik dit dagelijks. Ik hoop door de begeleiding van deze doelgroep een langdurig groter verschil te maken. 

 

Naast jongeren zijn mijn collega docenten een belangrijke bron om kwaliteitsverbeteringen in te zetten. Met het ondersteunen van collega's in hun didactiek zet ik mij in om ook via die weg verschil op de langere termijn te maken. Innovatie en creativiteit binnen de didactische aanpak helpt mij daarbij.

 

Mijn omgeving kent me als enthousiast en zorgvuldig. Met een flinke dosis communicatieve vaardigheden leg ik gemakkelijk contact en is het eenvoudig schakelen tussen de diverse niveaus waar ik mee te maken krijg. Door deze toegankelijkheid weten anderen mij ook te vinden. Binnen een team breng ik pragmatiek, vernieuwingsgeest en kwaliteitsbesef in. Hiervoor neem ik de nodige vrijheid en zelfstandigheid om mijn creativiteit daarin te kunnen gebruiken. Daarnaast schroom ik niet verantwoordelijkheid te nemen in de aansturing wanneer de situatie daarom vraagt.